2008年11月15日－16日，中国英语教学研究会2008年会在上海外国语大学召开。来自全国各地高校的近二百位从事英语教学与研究的知名专家、学者和一线教师齐聚一堂，围绕本届年会的主题“英语教学理念与教学手段”展开研讨和交流。
大会开幕式由中国英语教学研究会前副会长、上海外国语大学上海通用外语考试办公室主任史志康教授主持，上海外国语大学国际教育学院史惠莉院长代表曹德明校长致欢迎辞，对来自全国的教师、学者的到会表示诚挚的欢迎；中国英语教学研究会会长文秋芳教授致开幕辞，总结了研究会一年来举办的学术活动和机构发展等工作，并预祝大会圆满召开。
开幕式后，文秋芳教授、四川大学石坚教授、大连外国语学院赵忠德教授、史志康教授围绕会议主题从不同角度分别做了主旨发言，陈建平教授主持了会议。
文秋芳教授的发言以“我国外语类学生思维能力现状研究”为题，和与会者分享了正在进行中的这一国家社科基金项目。文教授首先介绍了国内外对大学生思维能力的定义及理论框架，然后讲述了为本研究构建客观型与主观型量具的具体过程以及对客观型量具的试测，并对试测题作了初步分析。试测分析初步表明外语类学生思维能力与非外语类学生没有显著差异，但学生思维能力并未因年级的增长而提高，反而有所下降。文教授的研究不仅提起英语教师对这一现象的关注和对教学方式的思考，而且对整个研究设计过程的讲解全面、清晰，对于众多年轻的科研者是一次生动的研究方法示范。
石坚教授发言的题目是“创新能力培养与外语教学模式”。他首先指出，面对当今社会对大学人才培养质量的更高要求，大学需坚持实施教育目的多样性，坚持人文主义精神的原则；强调知识的广度与深度，积极推行通识教育，强调跨学科教学和实践能力的培养。他继而阐述了外语教学在高校创新人才培养中的定位，指出外语教学不应仅是一种技能教学，而应将其作为语言、文学及其文化背景相结合的语言技能和文化素质来培养。石教授重点讲述了以培养学生创新能力为长远目标之一的外语教学课程体系改革，具体解释了在探索研究性的学习过程中，学生的学习过程、教师的角色和教学的模式和评估及管理，并以四川大学为例，介绍了课程设计改革。系统的学科课程包括主干基础课程、人文素质课程、理论修养课程、应用技能课程、方向课程模块等。
赵忠德教授发言的题目是“English Learning and University Education”。首先阐述了大学需要培养什么样的人才，认为应以提升社会文化品味、培养公众的思维能力和心智为目标；其次讲述了大学要传授什么样的知识，指出最重要的是要教学生发现自我，发展自己的潜在能力。然后他针对以上目标，论述了英语教学中应注意的问题，指出在中文语言环境中，英语教师和学生一样也是学习者，教师的角色是一个向导或顾问，应做到激励学生学习、指导学生学习方法并监督学生学习进展。
史志康教授以“英语专业的目标”为题，强调了英语专业大学本科阶段学习的三个目的，即技能的训练、文化的了解、审美情趣的培养。首先，他指出学习英语是“慢工出细活”的过程。语言技能的训练不可能瞬间完成，而应认真做好各个环节，才能有效地达到教学目标。其次，把学习英语与学习英语文化结合起来，不仅可以更加理解语言本身，而且可以在异文化关照下，更加了解自己的文化，更加理解丰富的世界文明。第三，他指出，理想的教育不仅能够丰富人的头脑，而且还能开阔视野、使心胸豁达。学习具有实用价值的技能知识的同时，应该同时培养学习追求精神上的快乐，培养一种审美情趣。
四位主旨发言人的报告切入点不同，却彼此相呼应，或阐释培养具备探索思维能力的更加全面人才的教学理念和必要性，或探讨培养学生创新能力的教学改革实践方法，对于各院校的英语教学改革具有很强的指导、借鉴意义。
15日下午和16日上午，来自全国的一线英语教师们就“英语教学理念与教学手段”、“英语综合能力与文化教学研究”、“英语基础技能教学研究”三个分议题做了分组发言和讨论。南京大学王守仁教授、清华大学刘世生教授、四川大学石坚教授、西南大学文旭教授、大连外国语学院赵忠德教授、厦门大学杨信彰教授、东北师范大学杨忠教授分别主持了两天的分组会议，约50篇论文在会上宣读。在会上，代表们畅所欲言，彼此交流教学过程中的经验和遇到的问题，分享科研的方法与发现，主持及在场的其他专家们不时给与精彩的点评和指导，研讨气氛热烈而融洽，很多青年教师表示受益匪浅。
一年一度的中国英语教学研究会年会每年一个具体的主题，为广大英语教师提供了宝贵的深度交流机会，研讨内容涉及英语教学的多个层面。中国英语教学研究会的专家指出很多青年科研者有很好的起点和教学实践的基础，如采用科学的方法，在具有实际意义同时感兴趣的方向进行研究，一定会产生具有价值的成果。
年会闭幕式上，文秋芳会长宣布明年的年会将于10月底-11月初在大连召开，会议的主题是：“英语课程建设与人才培养”。
年会前夕，中国英语教学研究会于11月14日晚召开了常务理事会会议。会长文秋芳教授做了工作报告，之后常务理事会原则通过了增补部分常务理事单位的提议，并投票通过了“中国英语教学研究会教师教育与发展专业委员会”和“中国英语教学研究会测试研究专业委员会”的成立申请。最后对中国英语教学研究会将于2011年承办的第16届世界应用语言学大会学术筹备做了前期安排。
