| 结果 | 姓名 | 文章名 | 杂志名、年代、期数、页码或文集名、页码、年代、出版社 |
| 1 | 王文宇 文秋芳 | 母语思维与二语写作——大学生英语写作过程研究 | 《解放军外国语学院学报》，2002年第4期，pp.64-67,76 |
| 1 | 邹申 张艳莉 周越美 | 阅读测试中题目类型、策略与分数的关系——TEM4考试阅读项目的答题效度研究 | 《外语与外语教学》，2002年第5期，pp.19-22 |
| 2 | 蔡金亭 | 记叙文语篇结构与英语过渡语中一般过去时变异的关系——对语篇假设的检验 | 《现代外语》，2003年第1期，pp.60-68 |
| 2 | 王笃勤 | 大学英语自主学习能力的培养 | “Foreign Language World”，2002，No.5，pp.17-23 |
| 2 | 文秋芳 丁言仁 王文宇 | 中国大学生英语书面语中的口语化倾向 | 《外语教学与研究》，2003年第4期，pp.268-274 |
| 2 | 陈新仁 | 话语联系语与英语议论文写作：调查分析 | 《外语教学与研究》，2002年第5期，pp.350-354 |
| 2 | 顾佩娅 | Effects of Project-based CALL on Chinese EFL Learners | “Asian Journal of English Language Teaching”(Special Issue), 2002 volume 12, pp.195-210 |
| 2 | 樊长荣 林海 | 中国学生英语时体习得中的两大“误区” | 《外语教学与研究》，2002年第6期，pp.414-420 |
| 2 | 王初明 牛瑞英 郑小湘 | 以写促学——一项英语写作教学改革的试验 | 《外语教学与研究》，2000年第3期，pp.207-212 |
| 2 | 张庆宗 吴喜燕 | 认知加工层次与外语词汇学习——词汇认知直接学习法 | 《现代外语》，2002年第2期，pp.176-186 |
| 2 | 李瑞林 | Topicalization: A psycholinguistic perspective | “Hong Kong Journal of Applied Linguistics”, 2001 volume 6 number 1, pp.1-25 |
| 2 | 程月芳 马广惠 董娟 | 大学英语学习和教学中的语言学习策略问题 | 《外语界》，2003年第2期，pp.47-54 |
| 2 | 张爱珍 | 语块对提高英语能力的作用 | 《九江师专学报》（哲学社会科学版），2002年第4期，pp.45-49 |
| 2 | 陈菁 | 从Bachman交际法语言测试理论模式看口译测试中的重要因素 / 交际法原则指导下的口译测试的具体操作 | 《中国翻译》，2002年第1期（pp.51-53），2003年第1期（pp.67-71） |
| 2 | 周越美 张艳莉 | 透视大学英语教学考试质量——案例分析 | “Foreign Language World”，2002，No.6，pp.71-78 |
| 3 | 刘世生 | 文学文体学：理论与方法 | 《外语教学与研究》，2002年第3期，pp.194-197 |
| 3 | 杨雪燕 | 外语教师课堂策略研究：状况与意义 | 《外语教学与研究》，2003年第1期，pp.54-61 |
| 3 | 张志刚 Chang Fang | English Teachers Taught with Microteaching | 《中国英语教学》，2000年第4期，pp.47-50 |
| 3 | 赵忠德 | 中国英语教学的症结思考 | 《外语与外语教学》，2001年第10期，pp.38-39,42 |
| 3 | 张玉娟、陈春田、周可欣 | Mind-set of Chinese College Students in English Writing | “Teachers of English as a Second Language”，2002，volume 18 number 1，pp.16-18 |
| 3 | 刘振前 Thomas G. Bever | 句法分析在阅读中作用的实验研究 | 《外语教学与研究》，2002年第3期，pp.219-224 |
| 3 | 田星 | 元认知与外语听力教学 | 《四川外语学院学报》，2003年第6期，pp.139-142 |
| 3 | 刘东虹 | 词汇量在英语写作中的作用 | 《现代外语》，2003年第2期，pp.181-187 |
| 3 | 吕文澎 | 英语难词记忆法的实验研究 | 《外语教学与研究》，2000年第5期，pp.362-367 |
| 3 | 王琦 丁喜善 | 中国西部农村中学生英语学习焦虑的调查研究 | 《西北师大学报》（社会科学版），2001年第5期，pp.68-73 |
| 3 | 朱华章 | 大学ESL教师的教学法知识研究 | 《外语教学与研究》，2003年第3期，pp.215-220 |
| 3 | 蒋红柳 | 英语标准发音RP能继续作为发音标准吗？ | 《电子科技大学学报》（社科版），2000年（第II卷）第4期，pp.63-67 |
| 3 | 黄丽君 | Using peer conferencing effectively in Chinese university EFL classes | 《成都信息工程学院学报》，2003年第2期，pp.211-216 |
| 3 | 赵亮 | 教学设计与大学英语教学过程模式构建 | 《外语学刊》，2003年第1期，pp.6-12 |
| 3 | 高佑梅 | Learn how to learn | 《中国英语教学》，2001年第4期，pp.49-55 |
| 3 | 张林华 | Factors that Facilitate Successful Learners in their English Learning Process— A Case Study of 5 Successful Students | 《中国英语教学（三）——2001年中国英语教学国际研讨会论文集》，2003，pp.483-495，外语教学与研究出版社 |
| x | 孙迎晖 | 外语教学的世纪探索 | 《天津外国语学院学报》，2002年第2期，pp.37-40 |
| x | 武波 | 以学生为中心的外语教学——从一种理念到一场运动 | 《外交学院学报》，2003年第2期，pp.96-102 |
| x | 边永卫 | 试论外语/二语学习者的自我认同观 | 《天津外国语学院学报》，2003年第3期，pp.27-34 |
| x | 冯幼民 | 从统计数字看平行结构在各类英语语篇中的应用 | 《国际关系学院学报》，2003年第1期，pp.43-50 |
| x | 张而立 郑世华 | 论大学英语教学的外延——网络课教学 | 《外语电化教学》，2002年第3期，pp.32-34 |
| x | 宋玉琳 | 英语专业新生语音错误分析及改进对策 | 《高师英语教学与研究》，2003年第2期，pp.49-51 |
| x | 杨艳华 | 入世后通用形英语专业人才培养模式 | 《黑龙江高教研究》，2003年第4期，pp.142-144 |
| x | 于辉 李可 张莉 | 语言哲学之意义理论在第二语言词语习得中的体现 | 《黑龙江农垦师专学报》，2003年第1期，pp.34-36 |
| x | 赵爱萍 李淑清 | 最佳词汇输入方式与词汇教学 | 《牡丹江师范学院学报》（哲学社会科学版），2002年第3期，pp.48-50 |
| x | 马敏 | 试论母语在外语教学中的积极作用 | 《嘉兴学院学报》，2002年第2期， pp.60-62 |
| x | 杨军 李霄翔 | 关于目前“一条龙”英语课程改革研究的思考 | 《外语界》，2003年第1期，pp.32-39 |
| x | 康淑敏 王雪梅 | 从教学要素角度探究多媒体环境下的英语教学策略 | 《外语界》，2003年第2期，pp.34-40 |
| x | 彭建武 | 联通理论在英语词汇教学中的应用 | 《外语界》，2002年第4期，pp.45-50 |
| x | 岳守国 | 任务语言教学法：概要、数理及运用 | 《外语教学与研究》，2002年第5期 |
| x | 亓淑君 庞萍 | 英语教学中师生对自主学习态度的调查与分析 | 《中国英语教学》，2002年第2期，pp.41-44 |
| x | 从丛 | “中国文化失语”：我国英语教学的缺陷 | 《光明日报》（教育周刊），2000年10月19日，C1版 |
| x | 王佩华 | 非英语专业习得中的双策略问题的讨论 | 《外语教学——思辨和实验》（2003年北京应用语言学与外语教学研讨会论文集），2003年，pp.439-447，北京航空航天大学出版社 |
| x | 李杰 | 语境与会话含义 | 《外语教学》，2001年第5期，，pp.83-87 |
| x | 胡小花 | 法位学原理及其在高年级写作教学中的应用 | 《第六届两岸外语教学研讨会论文集》（上册），2002年，pp.285-297 |
| x | 朱华章 | Pienemann“可教性假设”与母语对第二语言习得影响研究 | 《贵州大学学报》（社会科学版），2002年第3期，pp.75-87 |
| x | 蒋红柳 | 英语语音学的中国化模式初探 | 《西南民族学院学报·哲学社会科学版》，2001年第5期，pp.177-180 |
| x | 车红宇 | The effect of EMSR on reading | Proceedings of the 2001 International Symposium on Applied Linguistics and Language Teaching Beijing-Guilin，pp.66-72 |
| x | 易千红 | 运用加涅教学理论对大学英语多媒体教学的研究 | 《西南民族学院学报·哲学社会科学版》，2003年第1期，pp.311-314 |
| x | 董连忠 | Reception strategies instruction in teaching listening comprehension | 《中国英语教学》，2002年第4期，pp.35-40 |
| x | 田海龙 | 计算机辅助英语写作教学：活动与优势 | 《外语电化教学》，2001年第3期，pp.11-14 |
| x | 杨建华 | 关于重新构建我国英语教学体系的深层思考与初步设想 | 《理工外语》，2002年第1期，pp.1-6 |
| x | Li Hui | Vocabulary Teaching & Grammar | 《上海师范大学学报》（哲学社会科学版），2002年11月，pp.79-84 |
